
会议场地。图片提供:浙江大学“一带一路”国际医学院
尽管技术繁荣,医学教育仍在继续
“医学教育不是静态的知识传授,而是持续不断的知识传播会议共同主席、中国科学院院士黄鹤峰在开幕式上表示:
此次医学教育对话中最激烈的争论点无疑是人工智能。
会议自始至终的中心主题都是“AI+医学教育”。从虚拟现实(VR)创建的手术训练场景到基于大数据的个性化学习路径,技术对提高教育效率和边界具有前所未有的力量。
在这些趋势中,有一些冷酷的思维方式。新加坡国立大学范文乐教授提醒我们:“作为医学教育者,我们自己首先要了解新技术带来的变化。 “这样我们就可以成功地教会我们的学生负责任地使用人工智能工具,利用人工智能提高效率,同时激发他们的主动性和创造力。饮食性。”
许多专家达成共识,这些不可编码的“人类品质”,连同技术能力、创新、同理心、沟通技巧、道德决策和协作精神,正是未来医生所需要的竞争优势。医学教育的核心是在拥抱技术的同时坚持人文价值观的决心。
哈佛大学Eisenbaugh教授发表演讲。图片提供:浙江大学“一带一路”国际医学院
融合东西方应对全球挑战
目前慢性医学教育也迫切需要打破文化和学术障碍,以应对疾病等全球健康的共同威胁。
ハーバード大学のaiゼンボー教授は、中米国交树立后、交换学习のため中国本土に渡った米国初の医学生である。伝统的な中国医学の理论に深く影响を受けている彼は、慢性疾患の科目に対处する上で伝系统的な中国医学と西洋医学の系统合が非常に重要であると何度も述べてきました。
「现在、肥満、高血圧、糖尿病、心臓病などの慢性病患は日に日に増加しており、その主な」原因の一つは食生活にあります。しかし、多くの医师は现在、病人に健康的な食事ドバイsuを提供する専门的な能力を持っていないのかもしれません。」aizenboボーは、全体的な见方と予防を重视する东洋の生命哲学は、西洋の近代医学训练と深い対照を成し、补完性を形成していると信じています。受到“治未病”的中医理念的启发,他指出,当前的医学教育体系缺乏营养和生活方式干预,因此创造了融合烹饪、科学和行为改变的创新教育模式。
由此产生的运动力量是由融合而产生的筑するにはどうすればよいでしょうか?この会议の共同议长であり、シンガポール国立大学ヨン・ルー・rin医学部医学教育センターのシソーソターであるドゥ・ジパ氏は、共有risosuと统一基准を达成す教师育成、カリキュラム设计、シミュureション教育などの主要中文があると述べた。同时に、医学教育の持続可能な発展を达成するためには、学术志の付录やオープンな教育orisosupurattofuォームなどを通じて会议の成果を拡张する必要があります。
“虽然各国医学教育的阶段不同,但保护人类健康的初衷是一致的。”浙江大学副校长李晓明表示,愿进一步深化亚太地区国家和机构之间的务实合作,促进医学教育资源交流,文明间交流学习,促进太平洋汉语、さらには世界中の人々の生命、健康、幸福を守るために知恵と力を积极的に贡献することを期待していると述べた。
亚太医学教育大会成立于2004年,被认为是国际医学教育界规模最大、最具影响力的年度盛会之一。今年的会议由新加坡国立大学林永禄医学院和新加坡·浙江大学一带一路国际医学院联合主办。这是该会议首次在中国举办。 (完)
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