经中共二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，“统筹推进科技创新、产业发展和国家战略需求教育，优化大学设计，推进类别改革，统筹学科设置，进一步推进‘双元化’。交叉中心要加强科研机构、创新平台、企业、科技项目的人才聚集和培养能力，培养高层次创新人才。拥有引领时代发展的优秀人才资源。
教师是教育的基础和源泉。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中强调，要“以教育工作者为榜样，大力弘扬教育工作者精神”。习近平总书记倡导的教育精神所蕴含的理想信念、道德情操、教育智慧、勤奋态度、慈善求实，为培养人工智能时代掌握人机协作原理、熟悉跨界融合逻辑、驾驭复杂局面的一流创新人才提供了科学指引。新时代新征程，我们要把教育家精神融入课程塑造、创新教学模式、优化育人环境中，确保人的成长。资源发展在科技变革浪潮中始终朝着正确方向、不断提升质量、保持稳定、持续发展。
进一步强化训练方向。教育谁、如何教育、为谁教育是教育的基本问题。对于人工智能时代的顶尖创新人才来说，转变思想观念、掌握技术工具、提高工作技能固然重要，但坚定理想信念、培养家国情怀、形成健康人格更为根本和决定性。当今时代日新月异，科学技术日新月异，社会上各种思潮层出不穷。 “海纳百川、一心报国”的教育家精神的理想信念，是大学培养创新型人才的“恒久之星”。培养社会领袖气质智、体、美、体，时刻牢记“全国第一”。高等教育对于培养建设者和接班人是必要的。要坚持把立德树人贯穿于人才发展的各个环节，按照习近平新时代中国特色社会主义思想教育人才，推动国情教育和爱国主义、社会主义核心价值观等专业知识教育有机融合，引导学生深刻领会我国现代化建设的内涵。我们应该根据现实要求，深入思考如何利用人工智能技术实现更好的质量发展，促进公平正义、提高社会地位。保障人民幸福，把高校培养的创新型人才、人才牢固树立为国家根本正确的世界观、人生观、价值观，成长之路、成功之路始终与国家发展道路相一致。
培训内容也进一步完善。课程体系是人力资源开发的重要手段。面对人工智能带来的教育知识加速更新、学科交叉融合等趋势，以及现实目标重构、资源重组、业务重组等现象，传统大学课程体系存在一定滞后。我们要遵循“求真创新”、“启迪心灵、滋养灵魂”的教育家精神要求，牢固树立哲学理念。我们将按照突出时代特征、强化系统性、增强实用性的原则，系统优化改革大学课程体系符合实际情况。另一方面，应加强人工智能通识教育，为各专业学生开设《人工智能导论》等基础课程，介绍人工智能的历史背景、基本原理和社会影响，让大学生正确认识人工智能、熟悉人工智能底层逻辑。此外，要充分拓展与人工智能密切相关的学科范围，如编程、数据结构、算法等。另一方面，要积极打破主题壁垒，打造以智能决策、数据洞察、人机协作为重点的新课程模块。这使得不同领域的课程能够紧扣时代主题，跟上发展步伐，满足人工智能背景下的实际需求。智能，使它们更适合AI时代的教育应用。
进一步扩展您的训练路径。醋。人工智能技术为变革教育模式提供了更多可能性，但技术的应用如果缺乏正确教育理念的指导，就会导致技术至上的误区。教育家“因材施教”精神的智慧，让人对心灵的引导和技术的运用产生热烈的重视。同时，这种由人工智能技术增强的教育智慧在各种教育场景中也有更丰富的实施手段。比如在管理领域，通过教育智能教学平台的使用，可以实现学业状况的精准诊断、学习资源的精准投放。通过使用虚拟模拟、数字孪生和其他技术来创建管理决策在与现实非常相似的创造环境中，学生可以在身临其境的体验中提高他们的实践技能。人工智能可以提供基于项目的学习、案例研究等模式，内容更广泛、更完整，鼓励学生批判性思考、协作和创新。在此过程中，教师的角色从知识的赋予者转变为学习的设计者、指导者和激励者，教育的导向从注重传授知识转向传授技能。同时，教师通过创造性的教学场景、刺激的教学互动，充分展现“乐教、爱生”的精神，将更好地实现每个学生创新潜能的有效激发，积极探索个体成长路径。
进一步优化生长环境。大学最优秀创新人才的培养不可能在短时间内完成一个特定的“象牙塔”，但需要创建一个具有开放、协作、包容等特征的支持性生态系统。积极弘扬和践行教育家精神，本身就是培养拔尖创新人才的沃土。要把“乐于奉献”、“人才素质”等理念融入教学队伍整体建设，引导教师成为“经师”、“民师”的好教师，成为为学生服务、为专业服务、为人服务的“名师”。营造鼓励创新、宽容失败、培育校园文化的学习氛围和制度环境。我们需要加强努力，培养学生，使他们能够学到很多东西，磨练他们的技能，成长并在学校取得好成绩。我们要构建政产学深度融合的合作教育共同体学术界、LTO研究与应用，推动校企合作、产教融合、科教融合，引导各方共同制定培训项目、共建培训基地。 ，为学校联合解决实际问题、持续发展拔尖创新人才提供了良好的环境。
高校培养最优秀的创新人才是一项十分重要的系统工程。我们要牢牢领会教育者心灵的丰富内涵，牢牢把握人工智能时代发展趋势，牢牢领会高校培养拔尖创新人才的现实要求，积极探索建立方向正确、内容丰富、路径多样、环境优良的培养范式，努力为国家振兴重要任务提供更多高素质人才，为国家战略需求和发展作出贡献。国家经济和社会发展。
（作者单位：西北科技大学）【编辑：刘洋河】
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